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或問林公：“司州何如二謝？”林公曰：“故當攀安提萬。”
善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。
天子之五官：曰司徒、司马、司空、司士、司寇，典司五众。
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简介:
桓公讀高士傳，至於陵仲子，便擲去曰：“誰能作此溪刻自處！”
离坐离立，毋往参焉；离立者，不出中间。
王大將軍與丞相書，稱楊朗曰：“世彥識器理致，才隱明斷，既為國器，且是楊侯淮之子。位望殊為陵遲，卿亦足與之處。”
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